Meu TCC sobre jogos eletrônicos

Depois de alguns dias e algumas horas, já está no ar o meu TCC (trabalho de conclusão de curso) que fiz no curso de Sistemas de Informação pela FACECA (Faculdade Cenecista de Varginha):

Os Jogos Eletrônicos e seus Impactos na Sociedade

Algumas considerações:

1. O texto não foi revisado. Alterei poucas informações dele.
2. Ele foi entregue no final de 2006. Então está desatualizado. Muita coisa rolou desde aquela época.

Decidi correr e colocar isso no ar para mostrar pra qualquer um desinformado que videogame não é só violência. Videogame também tem um lado importante, como a maioria dos leitores deste blog já sabe de antemão. Quero ver também se eu refaço este trabalho, deixando-o mais atualizado e quem sabe eu posto aqui em partes, numa série de posts. Mas por enquanto, tenho outras coisas pra fazer no momento.

Lynn Alves, os jogos eletrônicos e a violência

Muito se fala na mídia sobre a violência dos jogos eletrônicos e nas possíveis influências que eles podem trazer na mente dos jogadores. A minha opinião é que um jogador consciente nunca viraria um criminoso só por causa de um jogo, fora que em épocas normais a própria imprensa exalta a violência nas grandes metrópoles, com reportagens sobre isso (e isso poderia influenciar as pessoas também). Oras, todo mundo deve ter reparado que, enquanto estava acontecendo o Pan-americano no Rio, quase não teve matérias sobre a violência no Rio de Janeiro no Jornal Nacional, e se não fosse o acidente do Airbus da Tam (frisando sobre isso, foi uma tragédia terrível e meus pêsames aos familiares das vítimas), só teria Pan no jornal.

O problema da mídia é que eles falam sem conhecer. Quando um site qualquer como o G1 fala sobre um game violento, os jornalistas esquecem que tem pesquisas e pessoas estudando isso a fundo, e que um game violento não faria a pessoa sair por aí matando gente de verdade, só se o jogador fosse uma pessoa muito perturbada mentalmente. E num jogo, não existe conseqüência na vida real, já que é apenas um jogo.

Uma das diversas pesquisas vem da Lynn Alves, uma pesquisadora e pedagoga da Bahia, que criou a tese Game over: Jogos eletrônicos e violência, que virou livro e que foi recentemente entrevistada pelo Audiogame, um dos blogs hospedados no Gamehall:

Entrevista: Lynn Alves

Na entrevista fala que, para analisar os motivos da violência de certas pessoas é necessário avaliar outros fatores, e não apenas culpar o videogame, além de que é necessário mais pesquisas na área. Fala também que é necessário a mídia olhar com outros olhos os jogos eletrônicos (e não apenas a parte violenta) e cabe aos pais escolher o que é melhor para os seus filhos. Nisso eu concordo. Eu quero ganhar o meu sustento criando games, e muitas vezes posso acabar desenvolvendo jogos com um certo grau de violência. Uma boa parcela dos jogadores estão adultos, e dificilmente jogariam um game infantil (exceto os críticos e jornalistas da área, que precisam testar estes tipos de games), preferindo games mais complexos e com temas adultos.

Quanto à tese, eu vou ler a mesma futuramente. Eu já cheguei a comentar que eu fiz um artigo para a faculdade falando das vantagens e desvantagens dos jogos eletrônicos. Vou ver se até o final do ano eu refaço o mesmo e coloco aqui para leitura. Para quem quer entender a área de games a fundo, é interessante analisar estas pesquisas e criar uma opinião própria sobre isso.

Laptop de US$ 100 quer ter jogos educativos

Uma oportunidade boa para quem tem interesse em desenvolvimento de jogos é criar games para o XO, o laptop (computador portátil, que também é conhecido como notebook) que foi idealizado pelo MIT (Massachusetts institute of technology - Instituto de Tecnologia de Massachusetts) e que vai custar 100 dólares:

Laptop de US$ 100 quer ter jogos educativos

Para quem quer desenvolver algum jogo (usando a linguagem Python) e quer deixar ele com código-fonte aberto, é interessante a iniciativa da ONG (que agora está responsável pelo projeto). E uma das frases da matéria me chamou a atenção:

e que também permitirá aos futuros estudantes usuários do micrinho criarem jogos básicos a partir do pacote.

A maior parte dos desenvolvedores de jogos segue nesta área por gostar de jogos eletrônicos e poder aliar o útil (criar games) ao agradável (jogar os seus games). E com esta ferramenta, as crianças poderiam ir treinando e, quem sabe, se tornar bons desenvolvedores no futuro (e que também pode treinar a lógica das crianças e fazer elas se interessarem em outras matérias, como a matemática).

Escolas japonesas usam DS como parte de programa de ensino

Tava demorando para isto acontecer: o Nintendo DS agora será usado em escolas japonesas:

Escolas japonesas usam DS como parte de programa de ensino

Segundo a matéria, o jogo será usado na disciplina de inglês. Tudo bem que um dos maiores responsáveis pelo meu nível de inglês hoje é o videogame (apesar de que naquela época eu usava revistas para terminar jogos mais difíceis). E bem que alguma escola pudesse usar aqui no Brasil também. Seria interessante e mostraria aos pais que o videogame pode ser utilizado como aprendizado. E nada melhor do que o Nintendo DS (videogame portátil) para isto: seus jogos são mais baratos para desenvolver, e com isso o DS está se tornando a plataforma ideal para jogos educativos (e por incrível que pareça, eu quase previ isso no post Produtora de “Prince of Persia” anuncia ‘jogos’ de treinamento).

Vamos ver se esta iniciativa dará certo. Eu estou torcendo, já que eu gosto de videogame e também gosto de citar aqui todas as vantagens e desvantagens dos games.

Produtora de “Prince of Persia” anuncia ‘jogos’ de treinamento

O Nintendo DS está se tornando uma das plataforma preferidas para jogos educacionais. Agora mais produtoras estão anunciando jogos de treinamento:

Produtora de “Prince of Persia” anuncia ‘jogos’ de treinamento

Desses jogos citados, eu achei mais interessante o jogo de gramática. Bem que alguém poderia fazer um jogo que auxiliasse alunos em português (gramática, ortografia, etc).

Game identifica sinais de autismo e dislexia

Segundo notícia do G1, O executivo Bernard McCrory decidiu vender games que possam ajudar os pais a descobrirem se seus filhos possam ter autismo e/ou dislexia:

Game identifica sinais de autismo e dislexia

Achei a idéia muito boa, mas eu achei o visual do jogo bem simples (mas eu não cheguei a jogar de fato, já que agora eu estou no trabalho. Só vi algumas telas do jogo). Para quem quiser olhar o jogo, pode ir no site oficial da empresa e jogar uma prévia online (em Flash. Recomendo jogar para quem tem internet banda larga). De qualquer jeito vale a pena dar uma conferida na matéria.

XBox 360 e o Folding@Home

Saiu uma notícia no Finalboss que achei interessante comentar aqui:

Executivo da Microsoft diz: ”Folding@home no Xbox 360 é uma possibilidade”

Ou seja, dependendo dos resultados do Folding@Home (para mais informações sobre, visite Folding@Home: PS3 ajudando a ciência e PlayStation 3: plataforma de computação distribuída) , pode ser que o XBox 360 também entre na onda. E, na minha opinião, seria ótimo para a ciência, já que, como muitos XBox ficam ociosos (quando os usuários navegam na Live, por exemplo), nessa hora os consoles podem mandar processamento para os servidores do projeto (como o Folding@Home), para auxiliar nos cálculos complexos de um projeto de pesquisa. Vamos ver se isso pode se tornar realidade!

Jogos violentos

Hoje cedo, li a seguinte matéria:

Videogames violentos são “distração divertida”, diz pesquisa

Segundo a matéria, muitos jogadores sabem que o jogo é apenas um jogo (e não um fator para que alguém saia por aí matando gente). Mas, recentemente, um sul-coreano matou mais de 30 pessoas nos Estados Unidos, e um dos maiores ativistas anti-videogame do país, está falando que o Counter Strike foi o culpado pelo comportamento do cara:

Advogado associa tragédia em Virginia a “Counter-Strike”

Não é de hoje que este cara é contra os videogames. Mas acho que ele não sabe que comportamento agressivo não é causado pelo videogame, já que muitos outros fatores podem ser levados em consideração, e a matéria mesmo diz que não há unanimidade sobre o assunto.

Eu até fiz um artigo falando sobre vantagens e desvantagens dos videogames, e acho que vou ter de refazer e vou colocar na internet para consulta. Pelo menos o povo pode ver que os videogames também podem ser usados para o bem, como afirmou o Dori Prata num post do Meiobit:

Games como forma de cultura

Tudo bem que quem é gamer (jogador) vai defender os videogames e quem não gosta vai associar os videogames a coisas ruins. Nunca terá uma opinião concreta, mas pelo menos a gente pode levantar alguns pontos importantes sobre isso.

Game ajuda estudantes a aprender química

Segundo notícia publicada no Terra, dois professores criram um game onde os estudantes podem aprender química:

Game ajuda estudantes a aprender química

E como química é uma matéria um pouco difícil, esse game poderia ser usado para auxiliar o aprendizado. É claro que é um pouco relativo, já que obrigar(ou mesmo recomendar) o jogador a jogar um game pode fazer com que ele não sinta o mesmo prazer do que ele jogando um game como o God of War (que ele quis jogar por conta própria). Mas ainda assim qualquer jogo que possa ajudar na educação é válido!

PS3 já responde por quase 65% em projeto

Outra notícia sobre o Folding@Home, o projeto que junta vários Playstation 3 como num cluster para gerar cálculos para ajudar pesquisas contra algumas doenças:

PS3 já responde por quase 65% em projeto de cura de câncer

E a quantidade de cálculos que os PS3 estão gerando é descomunal!

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